Capacidades lectoescritoras en los niños de 4.º, 5.º y 6.º grado de la Escuela San José, Santa Rosa de Copán

Literacy skills in 4th, 5th and 6th grade children at San José School, Santa Rosa de Copán

Autores/as

Palabras clave:

educación contextualizada, justicia social, pensamiento crítico, autonomía, habilidades cognitivas, contextos de vulnerabilidad

Resumen

El proyecto «Capacidades lectoescritoras en los niños de 4.º, 5.º y 6.º grado de la Escuela San José, Santa Rosa de Copán» surge como una respuesta ante la necesidad de impulsar las competencias lectoras y escritoras en los entornos de aprendizaje rurales. Desarrollado por el Departamento de Humanidades de unah Campus Copán, en conjunto con la comunidad educativa de la Escuela San José, esta iniciativa tuvo como objetivo principal promover el acercamiento reflexivo, creativo y autónomo de los niños a la lectura. Se plantea como tesis que el acceso temprano y significativo a la práctica de la lectura puede transformar las habilidades cognitivas, culturales y emocionales en la niñez. Por medio del análisis de esta experiencia, se argumenta la necesidad de una educación contextualizada, analítica y humana, que trascienda los contenidos tradicionales de las escuelas y que promueva la imaginación, identidad y la justicia social desde las aulas en contextos de vulnerabilidad.

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Publicado

2026-03-17

Cómo citar


Robles Sánchez, B. O. (2026). Capacidades lectoescritoras en los niños de 4.º, 5.º y 6.º grado de la Escuela San José, Santa Rosa de Copán: Literacy skills in 4th, 5th and 6th grade children at San José School, Santa Rosa de Copán. UNAH Sociedad, 7(X). Recuperado a partir de https://revistas.unah.edu.hn/index.php/UNAHSOCIEDAD/article/view/405