Integración de Saberes Ancestrales de los pueblos originarios y afrodescendientes en la Educación Intercultural de Honduras
DOI:
https://doi.org/10.5377/pdac.v20i1.18822.Palabras clave:
Educación, saberes ancestrales, descolonización, pueblos originarios y afrodescendientesResumen
La Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural del año 2001 destaca la importancia innegable de los saberes tradicionales y ancestrales, reconociéndolos como un valioso legado no solo para las comunidades originarias y afrodescendientes, sino para toda la humanidad. Estos saberes enriquecen nuestra comprensión mutua, también encarnan una forma de vida arraigada en los usos, costumbres y tradiciones transmitidas por nuestros antepasados, convirtiéndolos en elementos esenciales de nuestra identidad humana.
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Publicado
2024-12-04
Cómo citar
Calix Zelaya, A. V. (2024). Integración de Saberes Ancestrales de los pueblos originarios y afrodescendientes en la Educación Intercultural de Honduras. Población Y Desarrollo - Argonautas Y Caminantes, 20, 19–30. https://doi.org/10.5377/pdac.v20i1.18822.
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Artículos
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