Vol. 6 Núm. 6 (2020): Revista de Ciencias Sociales

Brechas de género en la carrera de ingeniería en sistemas y computación de la Universidad Tecnológica de El Salvador

Diana Barrera-Martínez Camila Calles-Minero Blanca Ruth Orantes Mercedes Carolina Pinto Morena Guadalupe Magaña Vilma Flores de Ávila Verónica Rosa Urrutia Ruth Figueroa de Flores Sandra Elizabeth Majano

9-19

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Ciencias y Tecnología en la Universidad Mayor de San Simón: La facultad que amaba (más) a los varones

Sonia Castro Escalante

21–33.

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Elección de carrera profesional con perspectiva de género en estudiantes de Educación Básica, Perú 2018

Clorinda Natividad Barrionuevo Torres Nancy Guillermina Veramendi Villavicencios Ewer Portocarrero Merino Amancio Ricardo Rojas Cotrina Ciro Ángel Lazo Salcedo Erasmo Santillán Oliva Laura Carmen Barrionuevo Torres Violeta Benigna Rojas Bravo

35-44

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Brechas de género en la elección de carreras. Una aproximación a las profesiones en la Universidad de Oriente

Kirenia Chaveco Asin

45-55

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El sexismo en los estudiantes de educación secundaria

Gladys Merma-Molina David Molina Motos Lluisa Aitana Sauleda Martínez

57-66

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Alternativas coeducativas en perspectiva de género en la Universidad Nacional de San Juan

Andrea A. Benavidez Mariana N. Guerra Pérez Valeria B. Gili Diez Paula I. García Mavrich Victoria Galoviche Juan M. Mattar Pina María I. Soler Franco Barboza Pirán

67-84

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¿Universidad arco iris? Desandar binarismos y heteronormas en la UNC

Paola Bonavitta Ornella Maritano Jimena de Garay Hernández Daniela Coseani Sofía Menoyo Gisela Segura Melina Deangeli Luisa Fernanda Muñoz Rodríguez Clara Presman Delfina Saab Laura Sarmiento María Eugenia Gastiazoro Luciana Colombero

85-100

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Propuestas para promover el enfoque de género en las Facultades de Ciencias Agropecuarias y Construcciones de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas

Mely González Aróstegui Annia Martínez Massip

101-109

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¿Masculinización o feminización de la Medicina? El caso de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas

Mónica Álvarez Jaramillo José Vicente Bohórquez Reyes Juan Carlos Velásquez Rojas

111-126

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Razones de la prevalencia de la masculinización en la Universidad Mayor de San Andrés de La Paz, Bolivia

Valentina Rosario Alarcón Velasco

127-137

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Ser mujer y estudiar ingenierías, una revisión discursiva a la perspectiva de sus protagonistas

Estela Mary Peralta de Aguayo

139-148

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Las carreras masculinizadas como espacio de diferenciales de igualdad de oportunidades de género

María Alejandra Ávalos Ramos Diego Gavilán Martín Lluisa Aitana Sauleda

149-161

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Acceso, permanencia y egreso vinculados al género: el caso de estudiantes de la Universidad Nacional de San Juan

Victoria Galoviche Valeria B. Gili Diez Paula García Mavrich Andrea A. Benavidez Mariana N. Guerra Pérez Franco Barboza Pirán Juan M. Mattar Pina María I. Soler

163-177

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La prevención educativa de las conductas de riesgo en el contexto universitario. Universidad de Oriente Cuba

Juana Palma Vaillant Neosotis Carbonell Lahera Yaritza Tissert Debrosse

179-188

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La percepción de las alumnas STEM en torno a la brecha de género. Un estudio de caso.

Gladys Merma María E. Urrea-Solano María J. Hernández-Amorós

189-202

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Subrepresentación de género en las titulaciones universitarias europeas: reflexión teórica en las áreas científico-técnicas

Antonio Giner-Gomis Inés Lozano-Cabezas Marcos Jesús Iglesias-Martínez

203-215

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¿Está masculinizada la práctica de actividad física y deportiva en la Universidad Central del Ecuador?

Jenny Esmeralda Martínez Benítez María de los Ángeles Martínez Ruiz

217-227

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Masculinidad en la Educación Superior chilena: Análisis en perspectiva histórica

Lorenzo Aravena Ramírez

229-239

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Factores condicionantes del ingreso y permanencia de mujeres estudiantes y profesoras en las Ingenierías Eléctrica y Mecánica de la Universidad de El Salvador: Diseño de acciones para la igualdad

Angela Rodríguez Cindy Pastrán Diana Merino

241-261

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Identidades masculinas: experiencias y transformaciones en espacios universitarios regionales de Colombia

Bairon Otálvaro Marín Raquel Ceballos Molano

263-271

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Hegemonía masculina en carreras de la Universidad Católica del Maule – Chile: El caso de Educación Física

Juan Cornejo Espejo

273-284

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Desafíos del posgrado para potenciar el enfoque de género en el programa de innovación agropecuaria local en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas

Annia Martínez Massip Mely González Aróstegui

285-293

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Género, convivencia y desafíos en el acceso a carreras masculinizadas en la Universidad Luterana Salvadoreña (ULS)

David Quintana Deysi Cheyne

295-309

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Representaciones sociales y desafíos sobre la masculinidad en la convivencia de estudiantes universitarios

Roxana Y. Castillo Acobo

311-321

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Mujeres y hombres en la Universidad Permanente. Un análisis del contexto español.

Lilyan Vega Ramírez Diego Gavilán Martín Gladys Merma-Molina

323-333

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“Esa carrera es de machos...” Condicionantes de género en carreras de la Universidad de La Habana.

Tania Caram León Mayra Tejuca Martínez Geydis Fundora Nevot Niuva Ávila Vargas Danay Díaz Pérez

335-347

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Aportes para el análisis de la feminización de carreras históricamente masculinizadas Destejiendo prejuicios de género

Cecilia Fourés Jimena Aguirre

349-356

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