Derechos lingüísticos y culturales de los pueblos indígenas y afrohondureños

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5377/ru.v1i1.19162

Keywords:

Lengua, cultura, políticas, estrategias, identidad, inclusión, equidad

Abstract

El artículo resalta la importancia de establecer políticas y medidas concretas destinadas a salvaguardar y fomentar los derechos lingüísticos y culturales de las comunidades indígenas y afrohondureñas. Esto implica garantizar su participación activa y relevante en la sociedad, así como el respeto y la preservación de su identidad y herencia cultural por parte de la sociedad e instituciones involucradas. Estas acciones son fundamentales para promover la inclusión y la equidad, así como para proteger la diversidad cultural y lingüística de Honduras. Además, se destaca la necesidad de acciones concretas para asegurar que estas comunidades tengan acceso a recursos adecuados para revitalizar y preservar sus lenguas y culturas, esto incluye el fortalecimiento de la educación bilingüe, el apoyo a iniciativas comunitarias de revitalización cultural y el fomento de la participación activa de las comunidades en la toma de decisiones que afectan sus vidas. Al promover la inclusión y la equidad, se contribuye a la construcción de una sociedad más justa y respetuosa de la diversidad cultural y lingüística de Honduras.

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Author Biography

Ana Lucia Aguilera Aguilar, Licenciada en Letras con Orientación Lingüística por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Licenciada en Letras con Orientación Lingüística por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Editora de publicaciones sobre temas sociales y prevención de la corrupción. Actualmente se desempeña como especialista en redacción y corrección de estilo en la Rectoría de la UNAH de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

 

Published

2024-12-10

How to Cite


Aguilera Aguilar, A. L. (2024). Derechos lingüísticos y culturales de los pueblos indígenas y afrohondureños. Revista De La Universidad, 1, 192–198. https://doi.org/10.5377/ru.v1i1.19162

Issue

Section

Gestión Cultural